台灣心理學年會第二次草稿

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心理學史可能的研究方法：

以古典實驗心理學儀器研究例

高雄醫學大學心理學系

櫻井正二郎

前言

在台灣，心理學史的研究一直未受到應有的重視。其中可能的原因來自於，在台灣之心理學史研究場域仍屬起步，並沒有明顯可遵循之研究派典（paradigm）存在有關。依本人研究而言，最初三年完全是從模索中歸納出可以解決問題的方法。最近逐漸穩定出可以使用的方法，本文將其方法以具體例子介紹給有意繼續進行台灣心理學史研究之人員參考。

研究方法

這五年一系列的研究，始於調查留存在台大心理學系之二次大戰前實驗心理學儀器。原本希望調查這些儀器之後可以銜接台大心理學系之歴史。不過儀器經多年之搬遷與人事變遷，早已殘破不堪。相關資料也殘缺不全，加上僅有的一些資訊取得也十分困難。

因此，調查策略上，分為由儀器外觀追查的方向及由當時（即台北帝國大學心理學教室時）人物相關資料來回推的方向來調查。

結果與討論

五年來的調查結果，留存在台大心理學系的儀器共約50件（但其中有一些可能不是帝國大學時期的物品）。並由外觀追查出儀器之當時目錄，以及其他國家保有古典儀器之比對，已經找到大部分儀器之原來之用途。另外，由人物搜尋的結果，也明瞭台北帝國大學成立之初之人員派遣之情況。

但無論從儀器外觀或是相關人物著手，發現尚需注意歴史脈絡中的：心理學、台灣、日本帝國以及台北帝國大學情況。因為不管心理學的進展、台灣七百年來的歴史（當然無文字記載更長）、在二戰前日本帝國擴張情況，以及在這樣的大環境中成立之台北帝大學，還有其中之心理學教室是極待更進一步之調查研究。

至於研究方法，可能仍以所遺留之物品，加上不同世界心理學史與台灣科學史結合之史學研究之方法。方可能讓台灣心理學早期的歴史之輪廓更為明朗，也讓使現在的台灣心理學更具歴史傳承的意義。